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机器人教育为什么被称为当代素质教育的必经之路?

来源: 作者:壹号全脑机器人 发布时间:2021-03-28

现如今,很多人会提到“素质教育”一词,什么是素质教育?素质教育究竟该如何落地?机器人教育又为什么被称为当代素质教育的必经之路,那么今天就给大家讲讲中国教育发展的大热趋势-机器人教育。


我们首先来看看到底什么是素质教育?


从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。



为什么说机器人教育是素质教育的最好体现?


机器人教育对于很多家长来说可能还比较陌生,但是随着素质教育的全面普及,机器人教育已经逐渐被大家所熟知和接受。与传统的应试教育不同,机器人教育可以提高孩子的动手、实践和思维能力,它是面向未来的素质教育的重要途径。


尤其对于中国的小朋友来说,从小开始接触应试教育,在这样的大环境下,素质教育就显得尤为重要,我们也有理由相信这是中国教育未来发展的大趋势。从应试教育到素质教育的转变,需要所有人的共同努力。


壹号机器人作为机器人教育的践行者,始终相信在我们专业教师的引导下,让孩子们有机会自己探索机器人的世界是最佳的学习状态。孩子们通过积极动手搭建机器人,帮助他们在头脑中构建理论知识,并在反复的动手熟悉过程中掌握这些知识。


新构建的知识能促使他们创造出更多更好的解决方案,衍生出更多的技能、更多的知识,从而在这样一个良性的循环过程中征服更多的挑战。在提倡素质教育、科学教育的今天,大大小小的机器人赛事极大的促进了孩子们的科学素养、创新意识,相信会有越来越多的青少年学习机器人。


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机器人教育的总体目标主要是了解机器人的概念、硬件结构、功能及应用状况等知识。培养学生对人工智能技术的兴趣,能进行机器人程序设计与编写,能自主开发机器人软件,提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力,能拼装多种具有实用功能的机器人。积极参加机器人竞赛等各种课外活动,培养学生的动手能力、合作能力和创造能力,还可获得高考加分资格。


01.培养学生的逻辑思维能力


机器人编程是机器人教学的内容之一。学生在了解机器人的功能、结构和工作原理的基础上,根据教育机器人需要完成的任务来编写程序。教育机器人会根据学生所输入的指令进行指定的运动。


因此,学生必须将自己的设想,通过清晰的程序步骤加以实现。一个目标的实现,一般有多种途径和方法,可以通过不断尝试,逐渐领悟,寻找最佳方案。可见,机器人编程为基础教育提供了一种培养学生逻辑思维能力的新方法。


02.培养学生分析问题和解决问题的能力


每个学生在进行编程时,设计思路可能不同,但编写的程序需要学生亲自检验。当机器人的行为达不到预期效果时,学生便会去学习分析原因,并考虑解决问题的办法,不断对程序进行修改、调试和优化,直至达到预期的效果。


学生在进行编程的过程中,通过不断地尝试错误,分析出错原因,提出解决问题的办法,从而提高了分析问题和解决问题的能力。


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03.培养学生的创新能力


培养学生的创新精神和创新能力是中小学素质教育的一个重要内容,也是开展机器人教育的一个重要目标。实现创新的目标,首先要了解教育机器人的基本理论知识、相关的技术,即培养学生学习机器人的兴趣;其次在实践中应善于发现问题并解决问题。


学完基础知识后,学生会根据自己的喜好来设计和制造各具特色的机器人,需要解决可能出现的问题,这就产生了创新意识。如果学生动手实践并最终达到目的,就体现了学生的创新能力。如果在教学中能调动学生的积极性并充分发挥他们的想象力,学生的成品可能是教师们所不能及的。这正是素质教育所期望的。